Utama >> Berita >> Statistik ADHD 2021

Statistik ADHD 2021

Berita

Anak yang gelisah dan mudah terganggu adalah lebih biasa daripada tidak, terutama dalam lingkungan usia sekolah. Namun, apabila tindakan ini mengganggu kerja sekolahnya dan mengakibatkan tindakan disiplin yang kerap, ibu bapa mungkin tertanya-tanya jika ada lebih banyak tingkah laku ini daripada anak-anak hanya menjadi anak-anak. Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) adalah salah satu gangguan perkembangan saraf yang paling biasa di kalangan kanak-kanak di A.S., seperti yang disokong oleh statistik ADHD dalam panduan kami di bawah. Nasib baik, terdapat banyak ubat dan jenis terapi tingkah laku untuk membantu kanak-kanak dan orang dewasa dengan ADHD.

BERKAITAN: Adakah anak anda salah didiagnosis dengan ADHD?

Apa itu ADHD?

Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) adalah gangguan biasa yang ditandai dengan corak pengawasan dan / atau hiperaktif-impulsif yang berterusan yang mengganggu fungsi atau perkembangan. Tingkah laku, atau gejala, ADHD termasuk kekurangan perhatian, hiperaktif, dan impulsif kronik. Banyak yang didiagnosis dengan ADHD sebagai kanak-kanak, kerana gejala menjadi menonjol dalam perkembangan awal dan pekerjaan akademik. Gejala ADHD boleh berterusan sehingga dewasa dan mempengaruhi hubungan sosial seseorang serta prestasi akademik dan pekerjaan.

ADHD adalah gangguan neurologi, walaupun penyebab sebenarnya belum dapat ditentukan, kata Gabriel Villarreal , LPC, kaunselor di ADHD Counselling di Roanoke Valley di Virginia. Apa yang kita ketahui adalah bahawa ia berlaku apabila pertumbuhan korteks prefrontal ketinggalan di belakang otak yang lain.

Paling awal kita dapat mendiagnosis perbezaan ini adalah 3 tahun, kata Villarreal. Namun, [orang dengan ADHD] juga kekurangan atau tidak dengan senang menghasilkan neurochemical di otak, terutama dopamin dan norepinefrin. Yang pertama bertanggungjawab untuk perhatian, dorongan, dan motivasi. Yang terakhir, bertanggungjawab untuk mewujudkan ketenangan, inilah yang sebahagiannya bertanggungjawab untuk [hiperaktif].

Seberapa biasa ADHD?

Tinjauan di seluruh dunia menunjukkan bahawa prevalensi ADHD lebih tinggi di negara berpendapatan tinggi. ( Gangguan Kekurangan Perhatian dan Hiperaktif ADHD, 2017)
Prevalensi ADHD seumur hidup A.S. di kalangan kanak-kanak meningkat dengan anggaran terkini pada 11%. (Institut Kesihatan Mental Negara, 2017)
Dianggarkan 6.1 juta kanak-kanak Amerika berusia 2-17 tahun pernah mendapat diagnosis ADHD, mewakili 9.4% daripada jumlah kumpulan ini di seluruh negara pada tahun 2016. (Jurnal Psikologi Kanak-kanak dan Remaja Klinikal , 2018)
Kanak-kanak lelaki lebih mungkin dua kali ganda berbanding kanak-kanak perempuan yang pernah didiagnosis dengan ADHD. ( Jurnal Psikologi Kanak-kanak dan Remaja Klinikal , 2018)
Kelaziman ADHD dewasa di seluruh dunia dianggarkan pada 2.5%. (Kolej Diraja Psikiatri, 2009)
Prevalensi ADHD seumur hidup A.S. pada orang dewasa berusia 18 hingga 44 tahun dianggarkan 8.1%, dengan prevalensi semasa dianggarkan 4.4%. (Institut Kesihatan Mental Negara, 2017)

Statistik ADHD pada kanak-kanak

Peratusan kanak-kanak yang pernah didiagnosis dengan ADHD meningkat dengan usia. Tinjauan menunjukkan 2.4% (388.000) kanak-kanak berumur 2 hingga 5 tahun, dan 9.6% (2.4 juta) kanak-kanak berumur 6 hingga 11 tahun telah didiagnosis dengan ADHD.
Purata usia diagnosis untuk ADHD yang teruk adalah 4 tahun.
Purata usia diagnosis untuk ADHD sederhana adalah 6 tahun.
Purata usia diagnosis untuk ADHD ringan adalah 7 tahun.

( Jurnal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2014 & 2018)

Statistik ADHD pada remaja

Angka berikut mewakili peratusan anggaran remaja dengan ADHD setiap kumpulan umur:

Umur 13 hingga 14: 8,8%
Berumur 15 hingga 16 tahun: 8.6%
Berumur 17 hingga 18: 9%
Dari semua kes ADHD remaja, 4.2% menunjukkan gangguan teruk. Kriteria kemerosotan berdasarkan edisi keempat Diagnostik dan Statistik Manual Gangguan Mental (DSM-IV).

( Jurnal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2010)

Statistik ADHD pada orang dewasa

Kelaziman ADHD di kalangan orang dewasa adalah 4.4% di A.S. pada tahun 2001-2003, menurut Harvard Medical School. Walau bagaimanapun, kadar ADHD pada orang dewasa dilaporkan kurang dilaporkan kerana 85% kanak-kanak dengan ADHD kemungkinan akan mengalami gangguan itu ketika dewasa. Kriteria diagnostik untuk ADHD pada mulanya dikembangkan untuk kanak-kanak, dan oleh itu, diagnosis ADHD di kalangan orang dewasa berkembang empat kali lebih cepat daripada diagnosis ADHD di kalangan kanak-kanak di Amerika ( JAMA Psikiatri, 2019) . Angka-angka berikut menunjukkan anggaran peratusan orang dewasa dengan ADHD yang diketahui setiap kumpulan umur:

Berumur 18 hingga 24 tahun: 4.5%
Berumur 25 hingga 34 tahun: 3.8%
Berumur 35 hingga 44: 4.6%

(Sekolah Perubatan Harvard, 2007)

Penyelidikan menunjukkan bahawa majoriti belia dengan ADHD juga akan mempunyai ADHD sebagai orang dewasa, kata Nekeshia Hammond , Psy.D, seorang psikologi di Hammond Psychology and Associates di Florida. Satu perkara penting yang perlu dilakukan oleh belia adalah belajar menguruskan gejala ADHD mereka, yang boleh memberi kesan positif terhadap hasil dewasa mereka. Secara anekdot, beberapa orang dewasa menggambarkan mengalami gangguan fungsi yang lebih ringan kerana mereka telah mengetahui pencetus dan cara mengatasi gejala ADHD mereka.

Beberapa orang dewasa yang sebelum ini didiagnosis dengan ADHD telah belajar mengatasi gejala mereka dengan baik dan tidak memenuhi kriteria ADHD di kemudian hari. Mereka tidak semestinya memenuhi 'kriteria penuh' untuk ADHD (mereka mungkin masih mempunyai beberapa gejala perhatian, tetapi tidak cukup untuk menerima diagnosis), kata Dr. Hammond. Sebilangan besar penyelidikan menunjukkan bahawa ADHD tidak benar-benar ' pergi , 'Tetapi lebih banyak orang dewasa melaporkan kurang gejala. Contohnya, gejala hiperaktif biasanya menurun seiring bertambahnya usia. Hanya 11% orang dewasa dengan ADHD yang menerima rawatan.

Di samping itu, beberapa orang dewasa mungkin tidak didiagnosis dan oleh itu tidak dirawat kerana keadaan kesihatan mental yang bersamaan yang menutupi gejala ADHD. Ini termasuk:

Gangguan kebimbangan: 47%
Gangguan mood: 38%
Meningkatkan kawalan: 20%
Gangguan penyalahgunaan bahan: 15%

(Rawatan Penjagaan Utama ke Jurnal Psikiatri Klinikal, 2009)

ADHD di dalam kelas

Kadang-kadang kanak-kanak sering mengganggu atau ‘mengeluarkan’ jawapan, yang juga mempengaruhi interaksi sosial, jelas Dr. Hammond. Pada masa lain, sebilangan pemuda boleh menghadapi masalah dengan kawalan diri, yang menyebabkan pertikaian secara lisan atau fizikal dengan pelajar lain.

Dia mengatakan bahawa pengalaman akademik setiap kanak-kanak adalah berbeza. Sebilangan kanak-kanak bergelut secara akademik kerana kesukaran yang signifikan dengan perhatian dan / atau hiperaktif, sementara pelajar lain yang telah belajar mengatasi gejala ADHD mungkin mengalami gangguan akademik yang kurang, katanya.

Sekolah boleh menampung kanak-kanak dengan ADHD dengan pengubahsuaian di dalam kelas, kataHammond Dr. Beberapa contoh pengubahsuaian termasuk, tetapi tidak terbatas pada: mengambil rehat tambahan, pengaturan tempat duduk yang ditugaskan (misalnya duduk lebih dekat dengan guru), masa yang lama untuk ujian, kuiz, dan tugas, serta mengambil ujian dalam suasana yang terpisah untuk mengurangkan gangguan .

Tinjauan Nasional 2014 Diagnosis dan Rawatan ADHD dan Tourette Syndrome mengenal pasti bahawa majoriti pelajar dengan ADHD (69.3%) mendapat satu atau lebih perkhidmatan sekolah. Pelan pendidikan individu (IEP) dan rancangan bahagian 504 adalah dua kemungkinan perkhidmatan sekolah untuk pelajar yang mempunyai keperluan atau keperluan pendidikan khas ( Jurnal Gangguan Perhatian , 2018).

Menurut Pusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit (CDC), rancangan IEP dan 504 menyediakan:

Masa tambahan dalam ujian
Tugasan disesuaikan untuk anak
Peneguhan positif
Tugas yang dibantu oleh teknologi
Rehat tambahan
Perubahan ke kelas untuk menghadkan gangguan
Bantuan tambahan dengan organisasi

Kajian lain menggunakan data dari tinjauan ini dan mendapati bahawa kanak-kanak berumur 4 hingga 17 tahun dengan ADHD menerima satu atau lebih rawatan tingkah laku berikut:

31% menerima terapi tingkah laku ibu bapa
39% mendapat latihan kemahiran sosial (seperti sokongan bagaimana berinteraksi dengan orang lain)
30% menerima campur tangan rakan sebaya (seperti bimbingan rakan sebaya)
20% menerima terapi tingkah laku kognitif

( Jurnal Pediatrik, 2018)

Statistik rawatan ADHD

Yang paling berkesan Rawatan ADHD adalah gabungan terapi dan terapi tingkah laku. Ubat perangsang, seperti Adderall dan Ritalin, biasanya diresepkan terlebih dahulu. Sekiranya perangsang tidak berfungsi, penyedia perkhidmatan kesihatan mungkin mencuba ubat bukan perangsang seperti Strattera. Ubat-ubatan ini mempengaruhi dopamin dan / atau norepinefrin untuk membantu pesakit berkonsentrasi dan merasa kurang impulsif.

Terapi tingkah laku kognitif (CBT) adalah bentuk rawatan tingkah laku yang popular untuk orang, terutamanya kanak-kanak, dengan ADHD. Ahli terapi profesional dapat mengajar anak-anak bagaimana untuk mengekspresikan fikiran dan perasaan mereka tanpa mengganggu orang lain. Ibu bapa dan guru juga dapat memperoleh pandangan melalui CBT untuk belajar bagaimana memberi penghargaan kepada tingkah laku positif.

Pada tahun 2016, 77% kanak-kanak dengan ADHD berusia 2 hingga 17 tahun menerima beberapa bentuk rawatan, dengan kira-kira satu pertiga (32%) menerima rawatan perubatan dan tingkah laku.